Publikationen

Sejdini Z. Kopftuchverbot kommt an Schulen 2025.

Sejdini Z, (ed.). Forum für islamisch-theologische Studien. 2025. 117 S.

Lehner-Hartmann A, Weirer W, Schelander R, Aslan E , Sejdini Z. Religiöse Bildung in der Schule ist unverzichtbar 2024.

Sejdini Z, (ed.). Diversität im Islam: Die vergessene Botschaft. 1 Aufl. Wiesbaden: Springer VS, 2023. 214 S. doi: 10.1007/978-3-658-40344-7

Sejdini Z, Kolb J. Forschen und Wissenschaftliches Arbeiten in der Islamischen Theologie: Eine Einführung. Paderborn: Brill Schöningh, 2023. 308 S. doi: 10.36198/9783838559001

Sejdini Z, (ed.). Rethinking Islamic Education: Challenges and Opportunities. Basel: MDPI AG, 2023. (Religions).

Sejdini Z, (ed.). Forum Islamisch-Theologische Studien. Forum Islamisch-Theologische Studien. 2022 Dez 12;1. doi: 10.5771/2748-923X-2022-1-1

Sejdini Z. Beitrag zum Thema: „Schweineherz für ein Menschenleben“ 2022.

Sejdini Z. Anthropologische Grundlagen islamischer Bildungsvorstellungen und ihre Implikationen für die islamische Religionspädagogik. in Aslan E, Hrsg., Handbuch Islamische Religionspädagogik. 1 Aufl. Göttingen: V&R unipress. 2022. S. 83-110 Epub 2021. doi: 10.14220/9783737013666.83

Kilicdagi D. Der islamische Religionsunterricht als Ort des sprachsensiblen Arbeitens. Forum Islamisch-Theologische Studien. 2022;1(1):67-84. doi: 10.5771/2748-923X-2022-1-67

Kraml M, Sejdini Z. Kontingenzsensibilität als Grenzgang interreligiösen Lernens: Chancen und Herausforderungen. in Brocca N, Dittrich AK, Kolb J, Hrsg., Grenzgänge und Grenzziehungen: Transdisziplinäre Ansätze in der Lehrer*innenbildung. Innsbruck: Innsbruck University Press. 2022. S. 85-98 doi: 10.15203/99106-071-0

Sejdini Z. Pluralistic Society as a Challenge for Islamic Education: An Example from Austria. in Marko J, Lakitsch M, Winter F, Weirer W, Wonisch K, Hrsg., Religious Diversity, State, and Law.: National, Transnational and International Challenges. Leiden: Brill. 2022. S. 308-318. (Studies in Territorial and Cultural Diversity Governance, Band 16). doi: 10.1163/9789004515871_016

Sejdini Z. Rethinking Islam in Europe: Contemporary Approaches in Islamic Religious Education and Theology. Berlin: De Gruyter, 2022. doi: 10.1515/9783110752410

Sejdini Z, Kraml M. Subjektorientierung am Beispiel interreligiöser Bildungsprozesse. in Altmeyer S, Grümme B, Kohler-Spiegel H, Naurath E, Schröder B, Schweitzer F, Hrsg., Religion subjektorientiert erschließen . Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. 2022. S. 178-191. (Jahrbuch für Religionspädagogik (JRP), Band 38). doi: 10.13109/9783666703287.178

Sejdini Z. Blicke auf und in den Koran Österreichischer Rundfunk - ORF (Ö1). 2021.

Sejdini Z. Wer im Islam das Sagen hat 2021.

Sejdini Z. Hallo Tirol: Ramadan - was wir wissen sollten Österreichischer Rundfunk - ORF (Ö1). 2021.

Sejdini Z. Uni-Institut geht auf Distanz zu Aslans Text. Die Presse. 2021 Feb 4.

Kilicdagi D. Islamische Erziehung in Österreich. in Aslan E, Hrsg., Handbuch Islamische Religionspädagogik: Teil 2. 1 Aufl. Band 2. Wien: V&R unipress. 2021. S. 981-997

Sejdini Z. The Fundamentals of Christian-Islamic Dialogue from an Islamic Perspective. in Aslan E, Hermansen M, Hrsg., Religious Diversity at School: Education for New Pluralistic Contexts. Wiesbaden: Springer VS. 2021. S. 141-149. (Wiener Beiträge zur Islamforschung). doi: 10.1007/978-3-658-31696-9_9